Ура! Наступило долгожданное лето, но мы еще не спешим уходить на каникулы и продолжаем занятия в группах с моими маленькими героями. Это замечательная пора, деревья в цвету, на смену сирени, каштанам и акации пришла липа и жасмин. Отцвели первоцветы и распустились в саду роза и лаванда. Все благоухает, а для насекомых это рабочее время, когда необходимо опылить каждый цветочек и собрать необходимые запасы.
Сейчас самая подходящая пора познакомиться поближе с миром насекомых. Мы провели тематические занятия в группах раннего развития, направленные на пополнения словарного запаса, развитие мышления, внимания, умение рассуждать и конечно все мы делаем в игровой форме.
Игра «Жучки на лепесточках».
Задание "Найти бабочек на полянке".
Игра на цветовосприятия, учим различные оттенки и заодно развиваем мелкую моторику. Я смастерила разноцветных жучков, приклеив их на деревянные прищепки, подходящие по размеру. Жучки потерялись в травке и хотят попасть каждый на свой лепесточек. Ребенок выбирает жучка, называет цвет и прикрепляет его на лепесток такого же окраса. Пополняем словарный запас и развиваем связанную речь: «Жёлтый жук летит на цветок. Желтый жук сел на желтый лепесток» и т.д.
На зеленой полянке у нас спрятались красивые насекомые – бабочки. Мы находим бабочек и обозначаем их, выкладывая декоративные стеклянные камешки на рисунок. Называем цвета, в которые окрашены бабочки, а также тренируем пространственную ориентировку, например: «Синяя бабочка спряталась за цветком, красная бабочка летит над деревом». В завершении посчитаем общее количество бабочек.
Задание "Продолжить последовательность".
Игра "Построим домик для улитки".
Задание на развитие логического мышления, умения рассуждать и пополнение словарного запаса. На картинке в каждом ряду изображены разные предметы. Ребенок перечисляет, что он видит на первом ряду по порядку: «Цветы, пчела, цветы, пчела, цветы…». Далее задаем вопрос, кого не хватает и кто тогда будет следующим. Из карточек выбираем изображение пчелы и располагаем в пустом окошке.
Знакомимся с улиткой. Находим ее «домик», но по дороге улитка растеряла свои украшения. Наша задача расположить стеклянные камешки на месте пропусков (также можно использовать пом-поны, пуговички, камушки, другие декоративные элементы). Развиваем моторику, связанную координацию движений «рука-глаз», тренируем концентрацию и усидчивость. Можно посчитать сколько камушков определенного цвета есть на домике.
Здесь вы можете скачать данные задания для занятий со своим малышом.
Улитка ползёт, упирается,
На спине её дом качается,
И как же ей не уставать,
Попробуй дом свой потаскать.
Зато, если дождик начнёт поливать,
Улитке не нужно зонта покупать!
Стефанович Л.
Сначала знакомимся с тестом, разминаем его руками и катаем «колбаску». Обязательно предварительно все эти действия продемонстрировать ребенку и помогать, когда возникают небольшие трудности. Распределяем тесто на шаблоне, который предварительно лучше всего приклеить на картон. Придавливаем пальчиками домик для улитки. Теперь с помощью цветного риса и гороха начинаем украшать домик-раковину улитки. Осталось раскрасить саму улитку и ее рожки. Некоторые рисовали для улитки травку и солнышко, чтобы ей было уютней и давали своим улиткам имена;)
