Люди нашей цивилизации – являются выдающимися наблюдателями окружающего мира, так как они должны в полной мере использовать его богатства.
М. Монтессори
Порой идеи для занятий приходят совершенно спонтанно, когда ты собираешь воедино свои запасы материалов - вырисовывается общая картина и руководство к действию. Продолжаем работать в группе и развиваем сенсорное восприятие, мелкую моторику, активизируем словарный запас, учимся сортировать предметы по характерным отличительным признакам, учимся продуктивной коммуникацией со сверстниками. Всю эту пользу от занятия можно получить в сенсорной игре на доске с липкой поверхностью, на которой, подобно "наклейкам", усыпаны различные предметы.
Необходимые материалы для игры:
скотч,
пробковая доска,
предметы для сортировки, различные по своим свойствам (пуговицы, скрепки, помпоны),
ёмкости для предметов (миски, коробки).
Данное упражнение можно применять в различных вариациях, как с малышами от 2-3 лет строго в присутствии взрослых, если используете мелкие предметы. Также и с дошкольниками при изучении букв и цифр. Весь ассортимент предметов приклеиваем на липкую сторону скотча, который удобнее всего разместить на пробковой доске и хорошо зафиксировать со всех сторон. Показываем и называем все категории различных предметов, описываем какие они. Например, пуговицы: круглые, большие и маленькие, цветные. Скрепки - железные, цветные, большие, маленькие. Помпоны - пушистые, мягкие, большие-маленькие, цветные. В вашем распоряжении могут быть абсолютно различные вариации предметов, какие есть в наличии дома.
Теперь приступаем к самому интересному. Отклеиваем предметы от липкой доски, собираем в ладошку и распределяем по коробочкам. Некоторые предметы можно легко отклеить, а вот с мелкими пуговками порой стоит повозиться. Некоторые малыши хотели побольше предметов набрать в ладошку прежде чем их отнести на сортировку, кто-то начинал с мягких помпонов, когда они заканчивались - переходили на другую категорию. Данное упражнение надолго увлекает маленьких исследователей, и если выполнять его в группе необходимо позаботиться о том, чтобы предметов на клейкой доске было достаточное количество.
Затем уже на свободной доске можно попробовать поиграть с пальчиками: пробегаем дорожки, изображаем игру на фортепиано, подпрыгиваем, стучим всей ладошкой и пытаемся отлепить её от поверхности. Мы провели данные упражнения в нескольких группах и всем участникам очень понравилось, это одновременно исследование новых сенсорных ощущений и огромная доска с "наклейками".
Экспериментируйте со своими юными исследователями и обязательно делитесь вашими впечатлениями.
