В группе раннего развития 3-4 лет дети занимаются уже самостоятельно без присутствия взрослого, в это время родители находятся в соседней комнате и ждут своих маленьких учеников на переменке. У родителей есть возможность заняться своими делами, пообщаться за чашкой чая, а у ребенка научиться самостоятельно выполнять задания, взаимодействовать с преподавателем и сверстниками.
Не у всех одинаково быстро происходила адаптация самостоятельных занятий в группе, бывает, что после болезни ребенок с тревожностью расстается на некоторое время с мамой, но теплая атмосфера и интересные задания помогают ребенку увлечься в процесс занятия, время пролетает стремительно, а тут уже пришел черед показывать свои маленькие работы родителям и уже совершенно не хочется расходиться.
Мои маленькие герои уже привыкли к определенному ритму в течении занятия – мы приветствуем каждого, поем и танцуем, проводим артикуляционную и пальчиковую гимнастику, сенсорные и дидактические игры на разные лексические темы. В этот раз мы провели развивающие игры на изучение понятий «большой-маленький», счет, цветовое восприятие и геометрические формы. А также учились правильно держать карандаш и тренировали графомоторику, запуская в космос ракеты. При этом мы пишем именно простым карандашом, а не фломастером, чтобы учиться контролировать нажим и толщину линии на бумаге. Карандаши выбираем для удобного положения в руке ребенка с трехгранным корпусом!
Игра «Построй цветную лесенку».
Из общего набора цветных палочек разного цвета необходимо выстроить лесенки, соблюдая цветовую последовательность и соотношения размеров. Называем цвета, считаем количество палочек в каждом ряду, сравниваем и проходим по лесенке пальчиками, имитируя подъём и спуск, при этом проговаривая: «поднимаемся вверх, спускаемся вниз».
«Цветные заплатки».
В каждом наборе карточек имеются заплатки. Ребенку необходимо подобрать соответствующую по узору и форме заплатку на правильное место. Среди основных фигур: круг, квадрат, треугольник и прямоугольник, а также посложнее – овал и ромб. Карточки с яркими узорами, которые подсказывают где не хватает определенной фигуры. Дети индивидуально выполняют задания, а потом все вместе показываем и проверяем.
Следите за достижениями наших маленьких героев и занимайтесь вместе с нами;)
