Весенний лагерь "Путешествие во времени". День первый "Эра динозавров"
В дни весенних школьных каникул в нашем русскоязычном детском центре в Ганновере проходит городской лагерь с образовательной программой для наших любознательных героев.
Каждый раз у нас новая интересная образовательная программа, в которой участвуют дети от 5 до 13 лет с полным погружением в процесс. Лагерь проходит на русском языке, для детей-билингвов это отличная возможность использовать свой второй родной язык в непринужденной игровой среде со своими сверстниками, а также пополнять словарный запас. Нас радуют и вдохновляют отзывы родителей, которые замечают, что дети начинают употреблять новые слова дома, рассказывая о том, чем они занимались в лагере.
В этот раз мы отправились в путешествие во времени, где каждый день сменяются разные эпох, и участники заранее не знают где именно они окажутся сегодня. Первый день нашего исторического лагеря начался с зарядки и активных игр на свежем воздухе в саду. Несмотря на лёгкий морозец, мы хорошо размялись, попрыгали и сделали упражнения, чтобы зарядиться энергией и настроением на целый день. Провели игры на знакомство и командообразование, ведь очень важно, чтобы дети смогли узнать друг друга получше, быстро запомнить имена друг друга. У нас впереди целая неделя и мы создаем дружественную атмосферу, учимся взаимодействовать, решать задачи сообща, что также пригодится и в школе.
По примеру опытных историков, путешественников и мореплавателей смастерили дневники путешествий, в которых будем отображать свои впечатления о каждом дне, записывать и зарисовывать самые яркие моменты и собирать подсказки.
Теперь мы подготовились к приключениям, и путешественники получили послание с заданиями от палеонтолога и набор инструментов, мы рассмотрели находку и обсудили для чего необходим бинокль, лупа, компас, соломенная шляпа, сундук, записная книжка.
Мы шли по следам гигантских динозавров и рассматривали различных представителей Юрского и Мелового периода, изучали виды и находили категории – кто был хищником, травоядным или всеядным. Кто мог летать, а кто плавать. Какие современные животные похожи на динозавров, где сходство. Сколько весили гиганты и зачем глотали камни? Почему травоядные жили в стаях и как по форме зубов отличить хищника? На все эти вопросы наши исследователи получили ответы.
Провели сравнительный анализ – сделали свои человеческие отпечатки рук с помощью пальчиковых красок, а особо отважные попробовали запечатлеть отпечатки ног, чтобы сравнить со следами, которые много миллионов лет назад сделали доисторические животные и представили каких размеров они могли быть и каким маленьким на их фоне казались бы мы – люди.
Конечно же вы провели свои раскопки в двух временных периодах: аккуратно кисточками расчищали породу от песка и добирались до стилизованных костей скелета динозавров, стараясь не потревожить и не повредить древние останки. Определили, что найденные скелеты принадлежат трицератопсу и спинозавру. Затем из найденных материалов каждый собрал скелет понравившегося ящера. Эта работа требует сосредоточения и концентрации, ведь если ошибиться в деталях, то получится уже новый, раннее не изученный вид, а мы за достоверность информации.
Вспомнили, что динозавры появлялись из яиц, как и современные рептилии и ящеры (крокодилы, черепахи, змеи). И тут мы провели настоящий научный эксперимент. Мы заранее приготовили яйца динозавров, а дети при помощи нехитрых приспособлений смогли буквально «растопить» их и вызволить на свет маленьких динозавров. Данный эксперимент с шипучими яйцами оказался зрелищным, сопровождался звуковыми эффектами, и все исследователи были в полном восторге. Рассматривали и узнавали, как называется тот или иной динозавр. Рецепт данных шипучих яиц динозавров я напишу в следующем выпуске в блоге.
Заполнили свои дневники путешествия во времени и с нетерпением в ожидании нового дня и захватывающих впечатлений!
Следите за нашими перемещениями во времени с моими героями.
