“Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство” К. Циолковский
В группе «Дошкольник» 4-5 лет мы провели тематическое занятие на тему «Космос», которое было направлено на комплексное развитие и включало в себя следующие блоки: математику, развитие речи, окружающий мир и творчество.
Тема космоса и покорения космического пространства издавна будоражит великие умы человечества. За последние десятилетия наука сделала прорыв и космос уже ближе, чем казалось. Поэтому нашему будущему поколению необходимо передать знания и пробудить живой интерес к науке в целом.
Прежде чем отправиться в звездное путешествие, мы провели вводную беседу и поразмышляли на чем можно отправиться в полет, что можно увидеть сверху, какой формы Земля и что такое планеты.
Для начала выполнили задание «Соедини рисунок по точкам», соблюдая числовую последовательность от 1 до 11 и выяснили, что путешествовать будем на настоящей ракете. Чтобы произошел запуск ракеты, мы посчитали в обратной последовательности.
Среди множества планет и ракет в космосе мы находим одинаковые и соединяем их, проводя линии карандашом и мелом. Тренируем внимание, усидчивость, графомоторику: стараемся правильно держать карандаш в руке и следим за силой нажима при письме.
Перед нами на небе показались различные скопления звезд – созвездия, и мы определяли на кого похоже то или иное созвездие, развивая пространственно-образное мышление. Конечно замысловато получились рыбы, змей и орел, потребовалось немного времени, но нашим маленьким звездочетам удалось всех найти на небосклоне. И лишний раз удивились тому, как люди раньше по звездам определили путь, их же так много.
Рассмотрели карту нашей солнечной системы и нашли Землю – планету, где мы обитаем. А вот кто же обитает на других планетах? Пока ученые не нашли следов жизни на других планетах и галактиках, мы немного пофантазировали и с помощью математических примеров вычислили, какие же пришельцы могли бы там жить. Математика для детей должна быть преподнесена в игровой форме, тогда самые казалось бы сложные примеры считаются весело и просто находится ответ.
В качестве творческого закрепления темы урока мы сделали поделку «Ракета».
Необходимые материалы:
Картон
Шаблон ракеты,
Карандаши и фломастеры,
Цветная бумага,
Пластилин,
Ножницы
Клей
На бумажном шаблоне мы рассмотрели строение ракеты, где у нее крылья, нос, иллюминатор. Наши маленькие изобретатели раскрасили свои ракеты и дополнили конструкции необходимыми на их взгляд кнопками и рычагами, смастерив их из пластилина. Теперь осталось заправить ракету топливом и приклеить огненный след, который виднеется при запуске ракеты, благодаря чему ракета такая быстрая и стремительно улетает в космос. Из гофрированной бумаги вырезаем полоски и приклеиваем их с обратной стороны ракеты. Теперь можно провести испытания и запустить свои ракеты.
Здесь вы можете скачать описание занятия и шаблоны ракеты для поделки. Мастерите вместе с малышом и получайте удовольствие от процесса;)
