С помощью игр можно сделать процесс изучения букв, обучению письму и чтению по-настоящему интересным и увлекательным. Игры – это отличный способ закрепить полученные знания весело и быстро!
Каждое занятие с дошкольниками мы посвящаем определённой букве и применяем системный подход к изучению алфавита. На примере нашего занятия с буквой "П" я покажу как это можно сделать интересно и понятно для ребёнка.
1. Сюрпризный момент – Буква «П» в коробке
Нас повсюду окружают различные предметы, которые можно использовать в качестве учебных пособий. У меня появляется закрытая коробка, в которой находятся нужные нам предметы и одна буква. Мы по очереди вынимаем предметы, рассматриваем и называем. Находим закономерность, что же объединяет все эти разные предметы?
С какого звука начинаются все слова: перо, пуговица, палочка, проволока, пирамида, прищепка?
Проговариваем чистоговороку:
- П! – мы губы сложим вместе.
- П! – мы выдохнем порезче!
- П, П, П! – пыхтим мы глухо,
- Нету голоса у звука!
Выяснили, что это звук «П». Каждый ребёнок произнёс звук «п» громко и тихо, медленно и быстро.
2. Находим слова с буквой "П"
Можно пройтись по комнате или в игровой показать игрушки, в слове которых есть звук П (не обязательно, чтобы с этого звука начиналось слово).
Двигаемся, разминаемся и ведём поиски ;)
3. Написание буквы
Рассматриваем на доске, как пишется буква:
составляем букву из счётных палочек, считаем сколько палочек нам нужно. Строим большую и маленькую букву.
выполняем письменное задание: соединяем точки, раскрашиваем, дописываем недостающие элементы и сами пробуем написать карандашом букву.
Букву "П" в спортивном зале
Перекладиной назвали.
— Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди да подтянись.
4. Сенсорное развитие
Пишем букву на манке. Погружаем пальчики в манку и пересыпаем из одной ручки в другую, знакомимся с этим сыпучим материалом, таким приятным по ощущениям. Проводим пальчиком, потом кисточкой или карандашом. Рисуем различные по размеру буквы "П".
В такой сенсорной коробке у каждого получилось правильно написать букву.
5. Задание на внимание и пространственную ориентировку
Проходим лабиринт, находим букву "П", раскрашиваем её и добираемся до птички. В качестве приза можно раскрасить птичку по своему желанию. Делаем акцент, что в слово «птица» начинается с буквы "П".
6. Украшаем и пишем букву
Сначала раскрашиваем маленькие буквы, запоминая правильное написание. Затем выбираем различный яркий скотч и приклеиваем полоски на большие буквы. Многие дети впервые работали со скотчем и им было в новинку, но у них отлично получилось резать липкие полоски скотча и приклеивать его ровно на очертания буквы.
У нас получилось интересное и насыщенное занятие, а главное, удалось связать воедино знаковый символ «П» со звуком в различных словах и потренировались в написании не только на листе бумаги. Мои дошкольники получили свои домашние задания и на следующем уроке мы будем дальше осваивать алфавит и читать слоги.
Скачивайте методичку с заданиями и познакомьте своего ребёнка с загадочной буквой "П".
