Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В. А.
На постоянных занятиях в группах «Дошкольник» я стараюсь уделить время для настольных игр, ведь посредством игры дети в этом возрасте лучше всего осваивают учебный материал, взаимодействуют в команде и придерживаются правилам. Настольные игры – это отличный вариант для смены деятельности и переключения внимания, способствует развитию логического мышления и быстроты реакции, а также весело и ненавязчиво активизируем словарный запас.
Уже пару занятий мы играем с дошкольниками в домино. Это старинная китайская игра, пришедшая из 12го века, но ничуть не потерявшая актуальности. Вместо классического варианта с точками, мы используем детское домино, которые отличается красочными картинками. Мы используем домино российского производства с геометрическими фигурами, отличающиеся друг от друга по цвету: треугольник, квадрат, круг, ромб, овал, восьмиугольник и призма.
Каждый из участников получает по 4 кости.
После того, как на столе оказалась первая кость, следующий участник проверяет свои кости и необходимо подставить с одной стороны подходящую. Например, если имеется жёлтый треугольник, необходимо рядышком поставить кость с таким же изображением.
Если данной фигуры не оказывается, берём новую кость из запаса, делаем ход и так по очереди.
При каждом ходе мы проговаривали, какие фигуры отрыты и какие необходимы.
Игра заканчивается, когда уже нет хода, то есть знаменитая «рыба» или заканчиваются все кости. Выигрывает тот, у кого не остаются кости. Правда, мы только знакомились с правилами и играли на общую победу. Многие игры, с которыми мы знакомимся на занятиях, мои маленькие герои просят повторить, увидев коробку с заветными карточками или фишками на полке в шкафу.
Играйте с детьми, весело и с пользой проводите время;)
