Заслужить доверие маленьких учеников и мотивировать решать задания зачастую бывает сложно. Иногда сами слова «урок», «задания» порой вгоняют в лёгкую дрожь даже взрослых, которые прошли и школу, и высшие учебные заведения. Дети только на первых ступеньках в познании мира и задача педагогов, психологов, родителей – как побуждать интерес к исследовательской деятельности, так и преподносить материал порционно, не перегружая детей, чтобы не возникло выгорания.
На помощь мне приходят различные персонажи, которые являются также «проводниками» для маленьких учеников. Я подбираю яркие, современные дидактические задания с красивыми качественными иллюстрациями. С такими героями ребёнок готов проходить все лабиринты, рисуя дорожки карандашом, собирать камешки и считать при этом, не пугаясь чисел.
На этот раз к нам на занятие заглянули белые медведи с самого Северного полюса. Каждый из дошкольников рассказал, что он знает о белых медведях и чем они отличаются от бурого. И мы приступаем к решению разнообразных дидактических упражнений.
1. "Пропущенные числа"
Считаем и находим пропущенные числа на снежинках, следах и льдинках. Вписываем их на доске. Пусть мы ещё недостаточно уверенны в написании, но мы учимся.
2. "Найти мишку"
Находим одинаковых медведей и посчитаем сколько их на льдинке. С одной стороны, кажется, что медведей очень много, они все одинаковые и их не счесть. Однако, если приглядеться, станет понятным, что их можно объединить по схожему признаку. Тренируем речь и вспоминаем глаголы-действия: «Находим всех медведей, которые сидят/стоят/идут влево/поворачивают направо» и записываем их количество.
3. "Найти отличия"
Задание на внимательность и нахождение отличительного признака. В каждом ряду найдём медведя, который чем-либо отличается от остальных. Расскажем почему, строя длинное развернутое предложение. И обведём медведя по контуру карандашом.
4. Тренируем счёт
Счёт с карточками и прищепками. Одно из любимых заданий, где необходимо сосчитать количество предметов на карточке, найти нужную цифру и прикрепить к ней прищепку. При этом ответ мы говорим развёрнутым предложением, к примеру: «У меня на карточке нарисовано пять белых медведей. Вот цифра пять».
В качестве творческой поделки мы смастерили белого медведя из картонного рулончика. Что необходимо для поделки и как её сделать - я напишу в следующем посте, следите за новостями ;)
