Детям легко учить математику, когда они сами управляют процессом обучения.
Питер Грей (профессор психологии)
Моим маленьким героям из группы «Дошкольник 5-6 лет» нравится решать примеры, мы тренируем устный счёт, а также на практике с предметами удостоверяемся, что два плюс три это действительно пять, а в этом нам приходит на помощь счётный материал.
В этот раз я подготовила нехитрый тренажёр, для которого мне понадобились картонные рулончики и кнопки. Закрепляем рулончики на пробковой доске, между которыми выставляем карточки со знаками математических действий «плюс» и «равно», а сверху карточки с числами, которые можно комбинировать в различных вариантах. Механизм игры прост для понимания и выполнения, но на долго увлечет маленьких математиков.
У каждого участника математической игры имеется своя мисочка с счетным материалом, в данном варианте – это пушистые помпоны, разноцветные и притягательные для детей. Сначала читаем пример, а затем выполняем действия: в каждый туннель закидываем правильное количество помпонов (при этом считаем вслух). Затем проверяем сколько же получилось помпонов всего и пересчитываем сумму предметов.
Мы начинаем с простых примеров, и дети сразу дают уже ответы, но мы обязательно проверяем свой ответ, пересчитывая общее количество. Постепенно усложняли примеры и уже выходили к числам второго десятка. А ответ подкрепляем карточкой с изображением цифры.
В изучении математики дошкольникам помогут простые правила:
заниматься с ребенком нужно регулярно, постепенно переходя от легких к более сложным задачам
каждый навык нужно закрепить повторением.
Уделяйте математике время каждый день, когда поднимаетесь по лестнице - считайте с ребенком ступеньки или собираете на морском побережье ракушки. А мы в игровой форме будет сохранять и развивать навыки.
