В группах раннего развития мы продолжаем наблюдать за изменениями природы зимой: стало совсем холодно, люди надевают теплую одежду и обувь, снег устелил белым одеялом землю, деревья и дома, уже рано темнеет за окном, но зато можно играть в снежки, кататься на санках, лыжах, коньках и покорять ледяные горки.
На каждом занятии мы слушаем с детьми музыку и песни, развивая эстетическое восприятие. Прослушав и станцевав под песню «Мишка косолапый» Железновой, мы узнали куда же торопится медведь:
Мишка косолапый по лесу гулял,
Для своей берлоги место выбирал.
Под сосной высокой землю стал копать.
Выкопал берлогу - и улёгся спать.
Звёздочки - снежинки падали с небес,
Замели дороги, замели весь лес.
И деревья ветер зиму всю качал,
И всю зиму мишка крепко-крепко спал.
На творческой части занятия мы не просто помогали медведю обустраивать его жилище - берлогу, где он проведет в спячке всю зиму, но и тренировали в процессе мелкую моторику и развивали речь, проговаривая каждый этап. В качестве образца я использовала рисунок из пособия Е. А. Ульевой «Изучаем времена года», которое находится в свободном доступе и я делюсь с вами.
Сначала дети вместе с родителями ножницами разрезают нитки на маленькие кусочки, а затем приклеивали ниточки на берлогу. Как только берлога будет "готова" по задумке должен начаться снегопад. В это время наши маленькие герои белой краской при помощи ватной палочки нарисуют маленькие снежинки. После нескольких снежинок с ватной палочкой можно перейти на свободное рисование пальчиками.
Интересно наблюдать, как одни дети полностью "с головой" погружаются в процесс, а некоторые поначалу с осторожностью окунают пальчики в краску, здесь главное сразу не вытирать ребенка влажными салфетками, а дать прочувствовать материал: плотная бумага и текучая, влажная краска.
Пожалуйста, используйте детскую пальчиковую краску ;) Старайтесь выбирать качественные и не токсичные материалы, которые легко смываются.
Не бойтесь испачкаться в краске. Свобода в движении не будет ограничивать свободу мышления наших героев.
